少阳小学

一,学校概况
    少阳中心小学位于少阳乡政府所在地,下辖养塘,新塘,双塘,黄家山和交溪5个村完小和泉岭1个村教学点,有58个教学班,在籍学生共计2695人(其中一年级12个班501人,二年级12个班562人,三年级11个班548人,四年级12个班600人,五年级11个班484人),现有教职工124人,其中党员老师18人,小学高级教师41人,初级教师83人,达半科学历4人.专科学历54人,中师(含中专)61人,校园环境优美,人文气息浓厚,有微机室一个,仪器室,图书室,实验室,电脑打字房各一个,广播系统一套.本年度增配了单杠,双杠各两幅,篮球场1个,添置了课桌凳500套.
二,办学理念
  核心理念:弘扬人文 发展个性
  德育理念:超越教化 心灵耕耘
  教学理念:以生为本 科研兴教
  学习理念:用生命激情学习,用科学方法学习
  三风:校风:团结上进,求实创新
      学风:尊师守纪 勤奋求实
      教风:严谨博学 善爱爱生
三,办学宗旨
   为学生的生命发展奠基,为教师的终生成长铺路
四.主要工作与业绩
   一年来,学校以培养数量适当,素质优良,师德高尚,相对稳定的教师队伍,培养学创俱能,身心两健的学生为目标,坚持以德育为首,以养成教育为突破口,制定并扎实推行月德育主题活动,每月都采用家长、老师、学生自评、互评的多元化、多方位的评价方式.大力创建书香校园,评出了42个小博士,178个读书小硕士(读完50本课外书为小博士,读完25本为小硕士).努力构建规范、安全、文化型、学习化的校园.能扎实推进校本教研,促进老师专业成长,实行三、三、三”计划,即三项制度:理论学习制度、对话交流制度、课题研究制度;确立三个层次:个反思,同伴互助,专业引领;落实三项工作:寻找我的教学问题”,讲述自己的教育故事,总结我的做法.建立完小协作校,让完小自主协作,务实创新的开展各项教研活动.确立了师德的地位和作用,致力于提高老师热心爱教,优质施教,文明执教,廉洁从教”的自觉性、积极性,建立了师生的成长档案,关注师生的成长过程,启动名师工程,综合全面,科学的评价老师,以开拓、务实、勤政的办学精神,取得了令人满意的成绩.
        学校在本年中加快了教育信息化的步伐,为提高老师的专业水平提供了有力的保障.广丰县职业教育的现状及发展策略

广丰县职业教育的现状及发展策略

一、现状分析

广丰县地处浙赣闽三省交界，对接长三角经济区，交通便利，区位优越。近几年，县域经济发展较快，教育事业也得到了快速发展。但是，职业教育发展却相对缓慢，全县每年平均有近一万六千名初中毕业生，进入高中的有近七千人，进入职业学校只有一千人左右。以2004年为例，全县普通高中招生6715人，中等职业学校只有3所，加上学校规模不大，专业设置单一，所以只招收了1046名学生，中等职业教育学生在高中阶段教育招生总数中的比例仅为13.5%，职普学生比例仅为1：9。全县每年有近万名初中毕业生没有接受职业教育和职业培训，无一技之长地进入社会。这种教育不能与经济相适应的状况，严重地制约了我县经济和社会快速可持续发展。

二、发展策略

职业教育是基础教育的很重要组成部分，担负着培养大批高素质劳动者的重要任务，是经济社会发展的重要基础，是我县走新型工业化道路、解决“三农”问题、加快城镇化建设进程和带动农民奔小康、发展农村经济、全面建设小康社会对高素质劳动者的需要，是当前和今后一个时期我县教育事业改革与发展的重大战略任务。为此，各级党政要高度重视职业教育的发展，统一思想认识，增强责任感和紧迫感，优化教育结构，努力扩大职业教育规模，进一步加强我县职业教育的发展步伐。

（一）立足县本、科学地制定职业教育发展目标

今后一个时期，要采取强有力的措施，加快中等职业教育发展，力争2005年职业学校招生人数在2004年基础上增加1000人，在校生达到近3000人，经过几年努力到2010年，全县中等职业教育在校生达到15000人左右，中等职业教育学校达到6所，其中省级重点职业学校1所，市级示范职业学校3所，使我县职业教育和普通高中教育规模大体相当，普职比例接近5：5，逐步构建适应社会主义市场经济体制的、与市场需要和劳动就业紧密结合的职业教育体系，实现职业教育服务县域经济的功能明显增强，为我县培养大批急需的实用型高素质劳动者。

（二）采取切实的措施促进职业教育快速发展

1、做大做强我县现有的中等职业教育学校。扩大现有职业学校办学规模，重点做大做强广丰县计算机学校和计算机信息学校。扩建计算机学校，在原有规模上再征地75亩，新建教学楼群，同时停办校内的初中教育，扩大招生容量，在原有在校生2000人的基础上达到在校生4000人左右的办学规模，以起到带动和幅射作用。计算机信息学校停办初中和普通高中，用于招收职业教育学生，在校生达到2000人左右的规模。