建县104年来，全南教育不断发展壮大，从基础差、起点低的条件下起步，全县人民在县委县政府的正确领导下，坚持以邓小平理论为指导、积极实施科教兴县战略，全面贯彻党的教育方针，大力发展教育事业，深化教育教学改革，积极推进素质教育，不断提高教育质量和效益，教育事业取得了令人瞩目的成就。

  一、基础教育扎实有效

    全县有120所中小学，在校生28000余人。改革开放以来，县委县政府把教育摆在优先发展的战略地位，积极实施科教兴县战略，不但注重办学规模和效益，而且重视普及程度，把“普九”工作作为教育发展的重中之重。早在1985年就实现了“基本普及初等教育县”的目标；1996年举全县之力，顺利实现了“两基”（基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲）的目标。1998年和2004年二次通过省政府的“两基”年检复查。

    二、公私学校比翼齐飞

    近年来，县委、县政府高度重视教育的投入，多渠道筹措教育经费，1989年以来，共筹集危房改造资金3163万余元，新改建校舍10万多平方米，校舍面积由2000年底14.5万平方米增加到18.25万平方米，危房比例由原来的26.41%下降到2.57%，中小学校舍面貌有了较大的改观。 与此同时，大力推进社会化力量办学。全南县在办好公办教育的同时，大力发展民办教育。2003年引进广东老板，在全南兴办了全南群星学校，核校占地面积50多亩，总投资2800万元，容纳2000多学生的规模，集学前教育、初中、高中为一体的综合性民办学校。一大批民办幼儿园正在我县应运而生，幼教事业蓬勃发展。一幢幢学生公寓在校园内拔地而起。同时现代教育技术装备呈现快速发展势头。在巩固“实验教学普及县”的基础上，大力发展教育技术装备，目前有12所中小学装备成套计算机472多台，多媒体教室6套，语音室3套，累计投资800多万元，为实现教育现代化打下了坚实的基础。

三、师德师风保优出新

    全南县积极推行学校内部管理体制改革，激活用人机制，从而有力地推动了教师整体素质的提高。他们在保留原有好方法的同时，不断创新提高教师素质的方法，先后开展了“应高尚师德，树教育新风”，“万名教师访万家”等主题活动。先后共有5名教师被评为国家级优秀教师，40多名被评为省市优秀教师。同时，通过实施“名师工程”多渠道培养学科带头人，一大批中青年骨干教师正脱颖而出，有县级骨干教师100多人，县级学科带头人55人，市级骨干教师25人，市级学科带头人10人。几年来，为提高教师整体素质制定了《全南县关于提升教师学历工作方案》和奖励措施，积极鼓励教师通过自学考试、函授、脱产进修等形式，使教师整体素质得到了提高。目前，小学专任教师达本科比例为25.08%，初中专任教师达本科的比例为21.37%。

    四、素质教育硕果累累

    随着应试教育被打破，不断推行素质教育，通过“教改”、“减负”、“德育创新”等一系列措施，取得了明显成效，自1995年1月以来，全县参加各类学科竞赛获国家级奖25个，省级奖218个，市级奖580个。全县中考、高考成绩逐年攀升。2002年小学五年级质量检测180分以上人数明显增多，中考成绩已居全市中上水平，大学本科人数按万人比名列全市第11位，比上年前移5位；考生上线率达92.5%，受到县委、县政府的通报表扬。2003年在2002年的基础上教学质量稳中有升。中考成绩居全市中上水平，640分以上，按万人比居全市第七位，高考成绩稳中有升，按万人比名列全市第12位。2004年高考成绩列全市第十名，比2003年前移了2位。 前进中的全南教育事业，将以崭新的面貌，与时俱进的精神，开拓创新的意识，再创教育辉煌。

 （本文由王淼录入）