江西师范大学附属中学
附中概况 ：
    风骚承百载，风流越千年。赣鄱大地，人杰地灵；尚学之地，古风犹存；诗书故地，门生如林。今天，在这片红土地上，有一所名校家喻户晓，她始终站在赣鄱中学教育教学改革的前沿，独占鳌头。她就是拥有50多年办学历史的江西师范大学附属中学。
江西师范大学附属中学座落于南昌市北京西路立交桥东侧，是江西省优秀重点中学之一。学校占地面积53亩，建筑面积达45025平方米，教学设施完备，功能齐全，校园环境优美，是求知启智的殿堂。
学校创办于1954年5月，原名江西师范学院附属中学，1983年因江西师范学院变更为江西师范大学，同年随之更名为江西师范大学附属中学。半个多世纪的风雨历程，五十多载的寒去暑来，她伴随着共和国矫健的发展步伐，从无到有，由小到大，变弱为强，一路弦歌不辍，一路华章出彩。
历史不会忘记，1954年5月原江西师院党委决定，为了解决学生的教育教学实习基地问题，筹建江西师院附中。孙紫云同志为学校党支部书记兼任副校长，全面负责学校筹建工作。江西师院附中在南昌市城区东郊这片荒芜的土地上诞生。学校创办于百废待兴的建国初期，蹒跚学步；成长于祖国曲折发展的艰难时期，不断壮大；成就于华夏改革开放的大好形势，如沐春风，铸就名校。
春去秋来，岁月留痕。附中创办时仅有初中部。1956年9月开始招收第一届高中生，到1959年成为一所全日制完全中学。“文化大革命”期间，停课闹革命，学校遭到严重破坏。1968年10月学校迁到江西省靖安县，与靖安共大合并。1969年6月从靖安共大分出，改名为靖安五七中学。1970年改名为靖安东风共大，且再次并入靖安共大。直到1973年9月，学校由靖安迁回南昌原校址，恢复江西师院附中校名。
经过五十多年的艰苦创业，她不断壮大，由一所名不见经传的中学发展成为省内一流名校。特别是恢复高考制度以来，在短短的三十年，凤凰涅槃，铸就辉煌。
学校实行校长负责制的管理体制。现任校长汤赛南，党总支书记高修定，副校长张国新、方强生、胡云翔。
学校设有办公室、政教处、教务处、总务处、勤工俭学办公室、工会、团委等七个职能部门和语文、数学、英语、物理、化学、政史地、生物、音体美、电教等九个教研组。学校有教职工289人，其中在职231人，离退休教师55人。现有63个教学班（六个年级），学生达3800余人，其中高中42个教学班，初中21个教学班，初高中分区办学。
学校教职工本科学历达178人，研究生学历22人。有专职教师200人，特级教师6人，全国模范教师4人，江西省优秀教师3人，南昌市学科带头人22人，中学高级教师131人，江西师范大学客座教授、硕士生导师12人，南昌市骨干教师9人，担任学术专业委员会理事20余人，参加国家级骨干教师培训的教师2人。
学校多次受到上级领导部门的嘉奖，先后被授予中国百强中学、全国学习科学实验学校、全国奥林匹克教育示范学校、全国群体工作先进单位、全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校、全国优秀体传校、江西省文明单位、江西省德育示范校、江西省科研兴校先进单位、江西省现代教育技术示范学校、江西省十大和谐校园、南昌市园林绿化先进单位等荣誉称号。
务实的办学理念，科学的育人方式，附中得到上级领导的充分肯定；规范的学校管理，灵活的办学机制，附中应得了社会各界的普遍赞誉；雄厚的师资队伍，领先的升学率，附中让多少家庭心驰神往、翘首以盼；幽静的学习环境，良好的素质教育，附中让多少学生美梦成真、展翅翱翔；和谐的人文素养，良好的校风学风，附中让多少学子深深眷恋、终生受益。
五十多年来，沧桑巨变，学校的办学宗旨和理念没有变。学校的校训是“做有责任的中国人”。学校始终坚持社会主义的正确办学方向，全面贯彻党的教育方针；学校始终把“人”作为教育的出发点和落脚点，坚持“以人为本，全面育人”，培养学生强烈的责任感，在育人的管理中把远大的理想与行为习惯的养成结合起来，全面推行素质教育；学校始终把德育工作放在首位，以开展各种活动为载体，有效地激发学生崇尚科学、追求真理、刻苦钻研、大胆探索的求知欲望和参与意识，树立正确的世界观、人生观、价值观。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。学校名师荟萃，一代又一代的教师在这里辛勤耕耘，培育人才，德艺双馨，名震赣鄱。正是这一代又一代德教师勇于实践，敢于创新，乐于奉献，薪火相继，支撑名校发展，才有今天的荣耀和不尽风流。为了承接昨日的辉煌，学校把培养年轻教师作为可持续发展的支撑点，构建一支思想素质好、学历层次高、教学水平精、综合能力强的师资队伍。
学校教师治学严谨，博采众长，潜心钻研，甘于寂寞，各具特色而又精湛的教学艺术博得学生满堂喝彩，精辟的点拨犹如画龙点睛，令学生折服，终身难忘。
这是一支以德为范的团队。他们为人师表，以德立教；他们爱生如子，乐于奉献，以育人为己任，坚守三尺讲台，终身从教。
这是一支以能为本的团队。他们个个身怀绝技，学有专政，教有建树；他们永不满足，不断完善自我，教学风格各具特色，各有千秋。
这是一支以实为尚的团队。他们崇尚朴实，求真去伪，甘为人梯；他们做人知足，做学问不知足，学无止境在他们身上得到最好的诠释。
这是一支以和为贵的团队。他们个人有专长，整体有合力；他们相互关心，相互帮助，以老带新，以新促老，团结奋进，同创辉煌。
名师出高徒。
雄厚的师资力量，创造了江西基础教育史上的奇迹。
恢复高考制度三十年，学校走过了艰难起步——发展壮大——创造辉煌的三十年。1984年附中夺得江西文科状元后一发不可收，连中十位江西省文理科状元，南昌市文理科状元连年不断；高考升学率一直稳居全省重点中学前茅，多少年来，让一届届莘莘学子成就梦想；保送生独领风骚，计700余人……培养的学生品行正、素质高、能力强、潜质足，深受全国各重点高校得青睐。
学校奥赛成绩斐然，摘金夺银。数学曾获全国奥赛第一和国际奥赛第一，并多次获江西赛区各学科奥赛团体第一。近五年来，学校有一百余人获全国或全省奥赛一等奖，可谓硕果累累，称雄赣鄱，豫章无双。
科研成果、教学研双翼齐飞。国家核心期刊、科报会、科研论文榜上有名。科研课题年年有立项，年年有结题。
三分天下其一得学校体育，可圈可点，战绩骄人，风光无限。在国内省内中学生田径比赛中，附中学子成绩突出，奖牌收入囊中；在市级田径比赛傲视群雄，已连续二十多年保持第一，长盛不衰，堪称一流；健美操队更是耀眼夺目，多次在国际国内比赛中问鼎金牌，奏响中华人民共和国国歌。
学校合唱团频闪亮点，一路高歌，冲出江西，走向全国，夺得银牌。
半个世纪得办学历程，附中为祖国培养了大批优秀人才，为祖国的社会主义建设和改革开放贡献力量。这里走出了国内知名大学校长、教授、研究员、高级工程师和国内知名学者，他们担当科技强国、服务社会的重任；这里走出了善于经营搏击商海的实业家和企业家，他们勇于开拓，推动当地的经济发展；这里走出了文人墨客，他们独领风骚，推动社会文明进步；这里走出了各条战线上的英模，他们各自奋战在平凡的岗位上，忠于职业操守，赢得美誉，推动社会的和谐发展。附中的大树结出丰硕的桃李，附中的学子尽展风流。
青青子衿，悠悠我心。骄傲吧，江西师大附中，因为这里走出了社会各界的大批名人志士！自豪吧，江西师大附中，因为你培养了许许多多的为社会主义现代化建设忘我工作的优秀儿女。
附中人相信，自己开垦的即使是方寸之地，也是宽广的沃土；自己播种的即使是收获甚少，也是最诱人的硕果。
附中人确信，学海无涯，勤奋便是进取；教海无涯，开拓便是创新。
附中人坚信，大道之行，始于足下，到达胜利的彼岸；千里之行，始于跬步，达到辉煌的顶点。

附中简介 ：
   大附中创建于1954年，1986年被教育厅批准为首批省重点中学，1996年被教育厅批准为首批省优秀重点中学。经过半个多世纪的发展，今天的师大附中已成为江西基础教育领域的一个优秀代表和成功典范。谈到师大附中，社会各界都是盛赞似流、口碑如云。学校先后被评为“市红旗学校”、“市文明单位”、“省德育示范学校”、“省科研兴校先进单位”、“省现代教育技术示范学校”、“全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”、“全国群体工作先进单位”、“全国优秀体传校”、“省级文明单位”、“奥林匹克教育示范学校”。
2005年1月，美国伯克利大学在对“中国各省市中学的排行榜”中，师大附中列江西第一；2005年10月，在“江西人民满意的教育”评比中，师大附中为全省第一；2005年12月，在“2005中国百强中学”的评比中。师大附中又被评为江西第一。
先进的教育理念
    五十多年来，师大附中始终坚持全面贯彻党的教育方针，开拓创新，不断提升、完善自己的教育、教学理念，形成了自己低调务实、锐意进取的办学态度和办学风格；五十多年来，师大附中始终坚持“全面发展，突出特色，展示个性”的办学思想。把人的培养作为办教育的出发点和落脚点。在师大附中，教师要做有责任的“人类灵魂工程师”，学生要成为有责任的社会主义事业接班人。“做有责任的中国人”，这是师大附中的校训。
“以人为本，全面育人”，这是附中不变的办学理念和办学宗旨。附中的领导和教师们始终认定：做人、学习及各方面良好习惯的养成、能力的培养、性格的塑造；是附中教育最注重的，也是附中教育最成功之处。附中的教育教学不仅对学生中考、高考负责，更要对学生的成长和进步负责，让广大学生终生受益。
优秀校友、清华大学副校长谢维和、中共江西省委组织部副部长刘三秋回顾母校时，深情地感怀附中“责任教育、文理兼修、和谐成长”的教育理念。“小而言之。附中给了我们快乐的少年时代；大而言之，附中让我们明白了做人的道理；总而言之，附中给了我们享用终生的财富。”一位附中毕业生20多年后在给母校的来信中如是说，充分反映了广大附中毕业生的心声。
优秀的师队伍
五十多年来，师大附中始终把教师队伍建设作为根本大事来抓，每年都以大海般的胸怀吸纳全国各地的优秀人才加盟，形成了自己独特的优良教学传统，培养了一支思想素质好、学历层次高、教学水平精、综合能力强的优秀教师队伍。学校现有在职教职工226人，其中特级教师4人，中学高级教师112人，获全国表彰的教师23人，省市学科带头人26人，研究生学历21人，兼职硕士生导师 9人。  担任中学各学科各级别的学会理事、常务理事的教师人数为全省中学之最。江西省首批首席特级教师，是现任附中名誉校长、省政协副主席刘运来。
师大附中的教师，高才如流，美德如金。他们以德为范、以能为本、以实为尚、以和为贵，他们恪尽职守，淡泊明志，爱生如子，甘做人梯；他们紧跟时代的步伐，有着最先进的教学思想，充分尊重学生的个性发展，广泛调动学生的学习积极性，让学生充分体会到学习的乐趣，变“要我学”为“我要学”，赢得了广大学生和家长的尊敬与信赖。
附中教师的精彩教学总让学生喝彩叫绝，附中教师的宽厚育人总叫学生一生感怀。“爱岗敬业、以校为家、精心教学”是附中教师一贯以来的精心写照。
怡人的教学环境
“这里是江西优秀中学教师、江西优秀中学生最向往的地方，因为这里的校风好、学风好、环境好，能成就事业、成功学业。”这是江西中学教育界和社会各界对附中的一致印象。五十多年来的艰苦奋斗，形成了附中良好的办学机制和氛围。师大附中占地不是很大，但校园内大楼与绿萌相衬，山水与小景辉映，堪称园林式学校。整个校园环境显得精致、大气，体现了附中学子做人大气，做学问精致。
附中的校园美丽 ，设施一流。分生活、教学、运动三大功能区。主体建筑呈“王”字型，连廊连接起一流的现代化理、化、生实验室12个，微机教室、语音教室11个，实验楼有大型的天文望远镜；各班宽敞明亮的教室都安装了多媒体设备，图书馆有先进的电子阅览室，运动场为全塑胶地面；多功能大楼有全新的室内球场、学术报告厅、会议厅及高规格的学生宿舍、食堂。这些现代化的教学环境和设施在全国都是一流的，为学生的成才提供了有力的保证。
在校园文化环境建设方面，在校前区有校训、学风、文化广场、文化石、雏鹰坪、明月塘、求索路；中区是校史室、竹林、围棋室、石桌凳、天文台、跬步桥、“向望”雕塑、励志文化石；后区是在各教研组办公室墙上的治学格言、运动馆等。优美的文化环境，怡悦着学子的心扉，陶冶着学子的情操。
辉煌的办学成果
“大面积、高质量、有个性、显特长。”这是早在十年前省教育检查评估组对附中办学的总结，也是社会对附中办学特色的肯定。恢复高考以来，附中的高考成绩一直名列省市前茅，先后出过10个全省文理科状元；学科竞赛荣获成绩之优，得到了全省中学界和社会的公认。
2005年1月，罗晔荣获全国数学奥赛决赛第一名（满分），7月荣获国际第46届数学奥林匹克竞赛第一名（满分），为祖国赢得了荣誉，如此优异的成绩为江西首例。
2006年，师大附中高考又夺魁。刘捷同学获全省理科状元，有3人进入全省理科前十名，5人进入南昌市文科前十名，4人进入全市理科前十名。文、理科一本、二本升学率均为全市第一，各科平均分均为全市第一。录取北大、清华、香港高校17人，上北大、清华录取线41人，按学生比例，为江西第一。
2006年，师大附中学科竞赛又出彩。赵明哲同学荣获全国化学竞赛金奖，实现了江西在该学科获金奖零的突破。在全国高中数学联赛中，附中有3人获省一等奖，罗星辰同学将代表江西参加“国际西部数学大赛”；在全国中学生物理竞赛中，附中有5人获省一等奖，获团体总分一等奖。
2006年，师大附中素质教育成绩斐然。学校坚持开展科普教育活动、社会实践活动，组织了歌咏、演讲、辩论、课本剧、球类、跑步、拔河等比赛，组织学生听取了几十场次的科普报告会，开展了“行走母亲河，传承赣文化”主题教育实践活动等。8月，附中在全省中学生航模比赛中获男子团体第一和男子个人1、2、3名。11月，获南昌市中学生田径运动会高中团体总分第一。12月，邱暮雨、胡邦达同学双双荣获全国青少年健美操少年男子甲组、乙组冠军。同月，附中合唱团以江西省中小学艺术节一等奖的资格获取参加全国第二届中小学艺术展演的入场券。
师大附中为什么会有今天的成就？汤赛南校长在获得首届“江西十杰校长”首席和最高奖“特殊贡献奖”的感言中道明了附中的成功之路：师大附中的今天，凝聚着几代附中人和今天附中广大师生的追求和努力，凝聚着附中历届领导班子的心血和智慧，凝聚着上级领导的重视和关怀，凝聚着社会各界的支持和厚爱。
2005年9月，中共江西省委书记孟建柱在附中考察调研时指出：师大附中要继续做深、做厚、做新内涵，为培养德才兼备的创新型人才，做出新的更大的贡献。这就是师大附中今后的办学任务和新时期努力的方向。
先进的教育理念、优秀的教师队伍、优美的教学环境、辉煌的办学成果是附中的无价之宝，是附中最精美的办学资源，是附中最深厚的教育财富，使师大附中变成了一个培养优质人才的大熔炉。在未来的发展道路上，江西师大附中将继续以生为本、以和谐教育理念为指导，以积极的心态、良好的育人环境教育学生、服务学生、发展学生，由“优良校风、优质教学、优化个性、全面育人”的省级优秀重点中学铸就为全国真正的一流名校。

办学特色 ：
五十多年来，师大附中始终坚持全面贯彻党的教育方针，开拓创新，不断提升、完善自己的教育、教学理念，形成了自己低调务实、锐意进取的办学态度和办学风格；五十多年来，师大附中始终坚持“全面发展，突出特色，展示个性”的办学思想。把人的培养作为办教育的出发点和落脚点。在师大附中，教师要做有责任的“人类灵魂工程师”，学生要成为有责任的社会主义事业接班人。“做有责任的中国人”，这是师大附中的校训。
“以人为本，全面育人”，这是附中不变的办学理念和办学宗旨。附中的领导和教师们始终认定：做人、学习及各方面良好习惯的养成、能力的培养、性格的塑造；是附中教育最注重的，也是附中教育最成功之处。附中的教育教学不仅对学生中考、高考负责，更要对学生的成长和进步负责，让广大学生终生受益。
优秀校友、清华大学副校长谢维和、中共江西省委组织部副部长刘三秋回顾母校时，深情地感怀附中“责任教育、文理兼修、和谐成长”的教育理念。“小而言之。附中给了我们快乐的少年时代；大而言之，附中让我们明白了做人的道理；总而言之，附中给了我们享用终生的财富。”一位附中毕业生20多年后在给母校的来信中如是说，充分反映了广大附中毕业生的心声。
      走读为主，寄宿为辅的双向入学方式
师大附中地理位置非常优越，位居城市中心，交通最为便利，因此附中学生实行走读为主的入学方式。走读的优势首先是家长有时间对孩子进行学习督导，有利于家长与学校沟通，共同教育，使各项教育落到实处；更重要的是，孩子每天有和家长相处的时间，能感受到父母的亲情。而亲情在孩子的个性发展、人格形成的过程中有十分重要的作用，因为亲情不是父母之外的人所能给予的；可自由地发展孩子的个性特长和可广泛接触社会。
同时，为满足部分住在市外优秀学生的居住需求，我校可安排少量住宿生，对特优特困生尤其关爱。学校确定分管校长和部门管理寄宿生的各项工作，如学习、生活、业余活动、家长接待、联系等。住宿生的日常上课由班主任负责管理，课余时间、节假日等均由宿舍管理委员会集中管理，从思想到学习，从生活到活动均有专人负责，学生出外必须登记，晚上一律安排晚自习。宿管专职老师校医每天把学生视为自己的孩子对待，既严格要求，又全面负责，更体贴关怀，及时解决困难和保健等问题。三年来，寄宿学生生活管理有序，学风优良，学习氛围浓厚。

师资队伍 ：
五十多年来，师大附中始终把教师队伍建设作为根本大事来抓，每年都以大海般的胸怀吸纳全国各地的优秀人才加盟，形成了自己独特的优良教学传统，培养了一支思想素质好、学历层次高、教学水平精、综合能力强的优秀教师队伍。学校现有在职教职工226人，其中特级教师4人，中学高级教师112人，获全国表彰的教师23人，省市学科带头人26人，研究生学历21人，兼职硕士生导师 9人。  担任中学各学科各级别的学会理事、常务理事的教师人数为全省中学之最。江西省首批首席特级教师，是现任附中名誉校长、省政协副主席刘运来。
师大附中的教师，高才如流，美德如金。他们以德为范、以能为本、以实为尚、以和为贵，他们恪尽职守，淡泊明志，爱生如子，甘做人梯；他们紧跟时代的步伐，有着最先进的教学思想，充分尊重学生的个性发展，广泛调动学生的学习积极性，让学生充分体会到学习的乐趣，变“要我学”为“我要学”，赢得了广大学生和家长的尊敬与信赖。
附中教师的精彩教学总让学生喝彩叫绝，附中教师的宽厚育人总叫学生一生感怀。“爱岗敬业、以校为家、精心教学”是附中教师一贯以来的精心写照。
附中的师资有四大特点：
 一、风气正。师大附中教师师德高尚、治学严谨、责任心强，具有很强的奉献精神，给广大学生、家长留下美好的印象，学校特别注重师德师风建设，为了确保全体学生得到优质教育，学校对全体教师有偿家教一直有严格明确的规定。
二、师资强。学校现有在职教师211人，其中特级教师6人，南昌市学科带头人和青年骨干教师27人，高级教师131人，高级教师的比例62.1%。南昌市名科2个，名师1人，省、市中学教学专业委员会理事、常务理事12人。教育硕士兼职导师13人，研究生学历39人，获全国荣誉称号教师10人，获省级荣誉称号教师12人，获市级荣誉称号教师24人，获国家级奖教师24人。
附中师资队伍素质优秀、结构合理、年富力强，初、高中部各自早已形成循环梯队，教师队伍愈趋完美，学校已经具有一支业务精湛、高度负责任的领衔把关教师队伍。
   三、队伍稳。教师以校为家、乐于奉献，优质教师不外流。并且每年吸收来自全国各地的优秀教师加盟我校，近几年从师大及全国高校挑选优秀研究生和本科毕业生进入我校悉心培养。学校早已形成了一支政治素质好、学历层次高、教学能力强、后浪推前浪的一流优秀教师队伍。
　　四、乐奉献。附中教师业务好、淡泊明志、爱生如子，赢得了社会尊重和广泛赞誉，学校注重培养团队精神。年级组——班主任——任课老师，教研组——备课组的队伍建设结构合理、分工明确，有力地推动着教育教学工作全面深入开展。
（本篇文章由付晨录入）