铜鼓县教育发展

铜鼓县地处赣西北边陲，群山起伏，林海茫茫。就在这里，一代伟人毛泽东曾点燃了“秋收起义”的火种；就在这里，两万多名革命先烈抛头颅、洒热血，创建了湘鄂赣苏维埃政权；就在这里，新一代教育工作者辛勤耕耘，团结一心，努力拼搏，创造了小县穷县也能办大教育的奇迹。如今，随着农村寄宿制学校的创办，茫茫林海中又绽放出一朵朵耀眼的奇葩。铜鼓这片热土，正以特有的历史厚重感和现代化气息，向人们展示着绰约风姿。

　　寄宿制办学山区孩子幸福成长

　　在铜鼓县众多寄宿制学校采访，留给记者一个很深的印象：教学楼美观大方，操场宽敞平坦，绿化带错落有致；走进学生寝室，只见地面干干净净，被子叠得方方正正，毛巾、水桶、牙刷等摆放得整齐划一，墙壁上还贴着学生自己创作的各种艺术作品……这一切，很难让人相信竟然是山区小学！
　　1998年特大洪灾之后，为了解决过去学生上学“走完山路走水路”的往返之苦，彻底解除家长后顾之忧，消除安全隐患，铜鼓县教委将地处天柱峰库区的望湖、末中、光相三所学校合并成天柱峰小学，并实行寄宿制，开创铜鼓县寄宿制办学的先河。
　　天柱峰小学的成功创办，启发了县教委有关领导：应在铜鼓县大力推进寄宿制。铜鼓县是一个山区县，由于历史、地理、人文原因，城乡教育存在着不可逾越的鸿沟。至上世纪90年代末，铜鼓县学校布局出现了“天女散花”般的松散状态——组组有学校，村村办完小，乡乡办中学。1998年全县农村学校仅有1.3万学生，却有183所学校，且分布在近100个行政村，1平方公里仅有8.5名学生。更为严重的，地处湘赣边界的港口乡有22所学校，其中“一师一校”的学校就有11所。据统计，全县80％左右的农村小学学生总数在60人以下。“网点散、规模小、投入大、效益低，严重制约了教育事业的发展。”卢维美主任对记者说。而现在有了消除这个“鸿沟”的最好办法，那就是创建寄宿制学校，重新合理布局网点，整合教育资源，均衡教育发展。
　　经过反复论证，铜鼓县县委、县政府认同了寄宿制学校这种适合县情的办学模式，决定采取调整规划、分步实施的办法，结合学校布局调整和学校危房改造工作，大力推进农村寄宿制学校的建设。至2004年底，全县共建成初具规模的寄宿制学校23所，中小学数量由1998年的183所调整为74所，减少了59.6％，校均规模由62人增至139人，提高了124％，其中寄宿制学校达246人，提高了297％。

　　城乡和谐发展优质教育深入人心

　　健全的教育基础设施是实现城乡教育均衡发展的前提。在完善县城学校设施的同时，铜鼓县对农村学校在政策上予以一定的倾斜，从资金到人力，都给予无微不至的关怀。1998年以来，共筹资3000余万元，在各校建成了宽敞明亮的教室、寝室、餐厅、厨房，使教学区、生活区、运动区相分离；配备设施齐全的远程教育室、计算机教室、特色教育室及健身娱乐器材，开设了英语、信息技术课程，使全县85％以上的中、小学生均能接受现代技术教育；实现了学校教室楼房化、学生住宿公寓化、教师工作舒适化。1998年以来，全县共改造校园危房6.8万平方米，新建校舍5.61万平方米。
　　在全面建设小康社会中，农村教育具有基础性、先导性、全局性的重要作用。发展农村教育，办好农村学校，是直接关系到农民切身利益，满足广大农村人口学习的一件大事。铜鼓县克服重重困难，切实解决农村教育发展中的实际问题。“只为发展想办法，不为落后找理由”，不断探索、开拓、创新，降低了山区教育成本，提高山区“普九”水平和开创办学效益的新路，有力地推进了素质教育的实施，提高了农村学校的教学质量，取得了显著的成效。面对记者，很多学生家长对寄宿制办学赞不绝口。

　　强化师资交流基础教育活力无限

筑巢引得凤凰来。完善的教育基础设施不但使城里的孩子纷纷到山区择校，更激发了优秀教师到农村执教的热情。目前，一支以中青年教师为骨干，计算机、英语、音乐、美术、体育等专业的结构合理、素质优良的教师队伍活跃在农村教学第一线。
　　城乡教师交流力度的加大，为优化教师队伍提供了不竭的源泉。为促使山区宿舍制学校改革向纵深层次发展，卢维美主任亲自为教师讲课，传播教育新理念。他不顾舟车劳顿，亲自带领工作人员自备干粮，翻山越岭，到山区的每一所学校做实地调查，一口气跑完全县157所学校。持续开展《涛声不再依旧》、《二十一世纪：中小学教师面临的挑战与机遇》、《中西方教育理念比较》等系列讲座，为山里的教师打开了一扇扇认识山外世界的窗口。卢维美为山区教育的发展可以说倾注了全部的心血和汗水，功不可没。为表彰他这种默默奉献的精神，2004年9月，国家教育部和人事部联合授予卢维美同志“全国教育系统先进工作者”称号。
　　几年来，铜鼓县开展城乡教师教学比武、新课改研讨交流、教学研究合作、优秀教师送教下乡等活动，使教师整体水平得以显著提高。目前，该县小学教师合格率98.5％，专科毕业率达49.2％，初中教师合格率达97.7％，本科毕业率达41.6％。
2002年以来，国家教育部副部长陈小娅、基础教育司副司长姜沛民、教育督导办公室郑富芝主任、江西省委书记孟建柱、副书记彭宏松、教育厅厅长漆权等领导先后多次来铜鼓县视察，对该县的山区寄宿制办学模式给予高度评价。
    几年来，铜鼓人民在县委、县政府的带领下，发挥优良传统，团结拼搏，与时俱进，务实求真，铜鼓面貌发生了巨大变化，铜鼓教育成就令人瞩目。我们相信，铜鼓教育一定有更加美好辉煌的未来！

--丁雨搜集 王倩倩录入