我局作为第一批开展保持共先进性教育活动的单位。根据县委的统一部署，按照县委先进性教育活动办公室的具体工作要求，认真扎实地开展每一个环节的工作，取得了较明显的成效。在广泛学习动员阶段，认真组织党员学习必读篇目和阅读篇目，在学习的基础上，每个党员完成了10000字的读书笔记和六篇心得体会。七个支部根据不同岗位，分别提出了共产党员的具体要求。在全县教师中推出了先进典型教师钟素城，号召全县中小学开展学习活动。并在全县党员教师中开展争创“师德标兵”的评选活动。坚持用典型引导，利用身边的人、身边的事来感动激励广大党员教师。使党员看到自身差距，明确努力目标，增强前进动力。在局机关党员中开展扶贫助学，成立党员扶贫助学基金，首次捐款1640元。认真开展分析评议，查找党员存在思想、工作、作风方面的问题，广泛征求群众意见，开好专题民主生活会，重点在世界观、人生观、价值观上剖析思想根源，在此基础上，

提出整改措施，明确整改目标。整改提高阶段是检验整个学习教育活动的效果。为此，认真开好民主测评会，自觉接受社会和群众监督，同时，做好建章立制工作，建立保持先进

性教育活动的长效机制。

　　通过开展保持共产党员先进性教育活动，普遍进行了一次马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的思想教育，加深了对“三个代表”重要思想的认识与实践，使全体党员在思想上得到了升华，坚定了理想信念，增强了公仆意识，宗旨意识，树立了正确的世界观、人生观、价值观。加强党风廉政建设，巩固治理中小学乱收费成果。

　　我局注重加强党内自身建设，防止各种腐败行为的发生，把反腐败斗争引向深入。一是深入学习宣传《党政领导干部任用工作条例》，坚持每月上好一次党风廉政教育课，组织党员观看反腐倡廉教育片。经常加强对领导和广大党员的纪律教育，使全体领导和党员干部的思想素质大大提高，打牢拒腐防变的思想基础。二是根据赣州市教育局、赣州市政府纠风办联合下发的《赣州市教育系统“办人民满意教育，树行业新风”专项治理活动方案》（赣市教字［2005］1号）的通知要求和部署，她县高度重视，积极贯彻落实会议和通知精神，在全县教育系统中开展“办人民满意教育、树行业新风”专项治理活动。通过“一案一整改”，解决损害人民群众切身利益的突出问题，坚持依法行政，依法治教，完善政务公开、校务公开，坚决制止教育乱收费，全面实施教育“阳光工程”，进一步树立“为民、务实、清廉”的教育行风，办人民满意教育。取得了良好的教育效果。三是在全县

农村中小学实行了报帐制度。对学校的财务进行了有效的监管，杜绝了各种不合理的开支。四是加大对各类违纪案件的查处力度。同时，对治理中小学乱收费工作，在加强监督检查的同时，还经常加强警示教育。今年以来，各级各类学校均能按照县物价、财政、教育三家联合制定的中小学收费项目和标准进行收费，没有出现大的违规收费现象，较好地巩固了治理乱收费成果。强化德育工作，积极实施“留守孩关爱工程”德育工作始终坚持以人为本，努力加强和改进未成人思想道德建设。

　　近年来，重点推广实施“留守孩关爱工程”，具体做了以下几方面的工作。一是大力宣传。通过召开 “留守孩关爱工程”动员大会，县有线电视台开辟公益宣传广告，张贴宣传标语等方式，使“留守孩关爱工程”形成了浓厚的社会氛围。二是采取有效措施，实施 “留守孩关爱工程”。各校开展了“留守孩关爱工程”的启动仪式；开设了“心灵驿站”；设立了心理情感“悄悄话”信箱；开通了“留守孩亲情电话热线”；创办了“留守孩”托管中心；县关工委在全县发出了扶贫助学“倡议书”，共收到社会各界捐款3万多元，本学期捐助中小学生（含留守孩）20余人。县政府办、县委宣传部、县教育局联合到南迳小学、竹山小学、陂头小学等学校开展调研，调研文章《愿关爱永留孩子身边 -------来自江西省全南县农村“留守儿童”的调查报告》已在人民网等多处网页上刊登发表；三是在全县小学开展了农村“留守儿童”问卷调查活动和“她的心声”征文活动。活动共收回农村“留守儿童”问卷4000余份，优秀征文145篇，其中一等奖获得者谭金梅（女）、林立山、和陈珍玲（女）三位“留守孩”六一国际儿童节被邀请到北京参加联欢活动。继续狠抓师德师风教育，实行教师考核制度在全县中小学继续深入开展师德师风主题教育活动。尤其在开展保持共产党员先进性教育活动中，发出了向共产党员、全市“十佳班主任”钟素城同志学习的倡仪，号召全县中小学党员教师向他学习。最近，全国优秀教师、南迳分水村小刘联娣同志扎根山区的事迹被市委选为参加全市先进性教育活动先进事迹宣讲团成员。同时，在全县教育系统党员

中开展争当师德标兵主题活动，进一步激发广大教师投身和热爱教育的工作热情。为了加强对中小学教师的职业道德考核，我局下发了《关于进一步加强教师职业道德建设的意见》。建立了考评制度。每个教师填写《师德师风考核登记表》，如实记录教师在师德方面的日常表现，考核成绩记入个人职业道德档案之中。考核结果作为对教师进行奖惩、培训、聘任等的重要依据。通过这一制度的落实，大大促进了师德师风建设和师德水平的提高。

　　同时还积极推行学校内部管理体制改革，激活用人机制，从而有力地推动了教师整体素质的提高。他们在保留原有好方法的同时，不断创新提高教师素质的方法，先后开展了“应高尚师德，树教育新风”，“万名教师访万家”、“师德师风主题教育”、“争当师德楷模”等主题活动。先后共有5名教师被评为国家级优秀教师，40多名被评为省市优秀教师。同时，通过实施“名师工程”多渠道培养学科带头人，一大批中青年骨干教师正脱颖而出，有县级骨干教师100多人，县级学科带头人55人，市级骨干教师25人，市级学科带头人10人。 

（本文由王淼录入）